031209 Förderprojekt Sprint

"我在這裡做家庭作業，我們正在練習德語的聽寫。我的問題是，化學老師10分鐘就解釋完材料，對大部分人來說太快了，我們無法理解，因此我在這裡再複習一下。"

在一個典型的柏林商用房裡有一間工作室。平時從下午三點到晚上六點之間，這些房間總是熱熱鬧鬧的。年輕的男孩和女孩，比如16歲的珍妮，13歲的穆蒂斯和9歲的法迪瑪，就在這裡認真學習，做德語、英語、數學、物理、生物等科目的家庭作業，複習和預習。如果有問題，在場的六名大學生會為他們提供幫助。大學生卡斯滕說： "要我說的話，這就像是在實習。"

卡斯滕正就讀於數學和化學師范專業。他定期在這裡授課，每個小時可以獲得10歐元。此外他還能對中小學的教學課程有所瞭解，並積累一些教學經驗，這與他在德國學校裡實習的經歷不同。卡斯滕說："這裡的輔導都是一對一的。這當然會帶來很多的樂趣，因為我們能更多的瞭解這些學生，他們的困難，他們的強項和弱點。但是我們不需要給學生打分。這讓人很舒服。如果一種輔導方式達不到目的，我們就會嘗試另外一種方式。"

項目的負責人維博說，孩子們在不需要打分的情況下更願意承認自己的弱點和差距。他們往往不僅在語言有所差距，在專業知識上也有欠缺。"他們在家很少讀書，父母對他們提出的問題很少作出解釋，也很少帶孩子出門，比如小的時候沒有機會去看布袋戲，長大以後也很少參加其它活動。"

但是孩子們希望學習知識，希望彌補差距，所以，儘管已經在學校度過了七八個小時，放學後他們還會到這裡來，有時一天下午會有五十個孩子過來。不過，這些輔導課程也改變了大學生對移民兒童的看法。大學生們開始瞭解了移民孩子面臨的一些日常生活中的問題： "有些人與八個兄弟姐妹住在一個小房間裡，他肯定不可能有一個安靜的環境坐下來學習。"

朱利安是物理系大學生，他的朋友羅曼學習的是經濟工程學。羅曼說，他在這裡進行輔導之前，很少瞭解別人的擔心和困擾。而現在他知道，並非每個人的生活都是陽光大道。"我在這裡學到了很多東西，我的視野也拓寬了。"

作者：Silke Bartlick /子江

責編：樂然