預防失智症其實不難！最新研究：簡單心態轉變可降低罹病風險
「吃屎哥」游兆霖2度鬧場撒冥紙嗆柯文哲 電影岔路2導演火速解約
蘋果發表會周三凌晨登場！iPhone 17共11大新品預測 親民款智慧手錶改版
寫作教室
寫作教室／不只是把自己的故事寫出來！透過「兩句式」寫下感受的那一刻
在寫作時，有些人以為只要把自己的故事寫出來就足夠了，但事實上，這樣的文字往往缺乏深入的感受與情緒連結，讓故事顯得平淡無奇，難以打動人心。寫作不只是事件的記錄，更是透過事件呈現對人生、關係與價值的理解...
台南南光中學AI協作素養營 學員收穫豐碩
台南南光中學國中部日前舉行「AI協作核心素養決勝營」，最後並由學生分組展現成果，校長張添唐大讚同學不論口語或文字都十分暢達，並表示，作文的價值在於書寫個人的觀察、體認與感受，並能加以轉化；AI是輔助...
寫作教室／不要只寫發生什麼事！帶入自己描述「選擇代表何種價值」
動劇情的關鍵，更是一面「價值的鏡子」，映照出他們內心真正的想法。今天，我們要透過一則刊登於2019年10月7日《好讀》的報導──〈化眼淚為驕傲：男童自創校T被笑，田納西大學讓設計變珍品〉，來看看主角...
寫作教室／「我懂他！」在對方故事看見自己 透過共鳴產生連結
「咻！」一顆圓球飛向天空。倏地，「砰」的一聲，球在碰觸手的剎那偏離軌道，往意想不到的方向飛去。「又沒有接到⋯⋯」在知名動漫《排球少年》中，白鳥澤對上烏野的比賽裡，有一幕讓我印象深刻。當西谷夕面對對手...
寫作教室／不只考試用的到！寫作能學更有效率表達 更能融入劇本當YouTuber
「老師，除了考試，學寫作到底要做什麼？」面對學生的疑問，我嘗試將聯合國永續發展目標（SDGs）融入YouTube劇本創作活動中，指定學生需從17項SDGs目標中選擇一項深入探討，並與在地問題連結，設...
寫作教室／從寫作到行銷！師引導寫出商品裡的情感 讓學生也能當品牌企劃
「老師，寫作技巧還能運用在哪些地方呢？」當學生提出這個問題時，我決定讓他們體驗「商品設計與文案撰寫」的課堂活動。學生需選擇一個主題或社會議題，設計相關商品並撰寫完整的介紹文案。活動設計上，我將主題分...
寫作教室／寫議論文卡關？學生抓不到立場、論點 老師用「辯論」助攻破關
面對議論文寫作，同學們常常陷入兩難：既擔心立場不夠明確，又害怕論點不夠有力，甚至是完全沒有想法，既認同又反對，好像無論站在什麼立場上都可以。為了解決這個現象，我試著在課堂中引入「簡易辯論」的活動。通...
淡水區公所暑期寫作班 小學生歡喜寫作文
新北市淡水區公所與聯合報教育事業部合辦的「暑期兒童作文夏令營」日前舉行結業典禮，區長陳炳仲出席勉勵學員表示，寫作是每個人都該具備的基礎能力，希望學生把學到的技巧帶回學校，好好練習，就不會再畏懼寫作。...
寫作教室／想不出要寫什麼？師構思接龍「一句接一句」 助學生寫作力躍進
「老師，我想不出來要寫什麼！」面對空白的稿紙，同學們彷彿被施了魔咒，原本活潑的思緒瞬間凍結。直到操作了「十句話中的故事」文句接龍活動，課堂氣氛完全改變了。遊戲規則很簡單：以排為單位，第一句由老師提供...
2025第五屆台灣房屋親情文學獎金榜：燈光下的故事
首獎獎金三萬元，水晶獎座一座游世民〈十四歲的雄獅〉1969年生，全盲視障者。●得獎感言：那年的除夕前幾天，父親騎著蘭蒂50出門，後座橫放一大袋白米，上面綁著一筐自家種的菜，還有兩隻家裡養的雞，燙過水...
寫作教室／有話卻說不清楚？讓情緒與理解力合奏 用「這3問」練習
你是否曾「有話想說，卻說不清楚」？或者，腦中明明浮現某個記憶或感受，卻不知道該如何呈現出來？這未必是文字技巧的問題，而是因為我們對自己的情緒「不夠熟」。這時，不妨放慢腳步，向內心觀察與分析，解開情緒...
寫作教室／情緒之後有什麼啟發？從〈岳陽樓記〉、〈赤壁賦〉看見轉念的力量
作文動人的關鍵，往往不在於事件的大小，而在於「心理的轉折」：從低谷到理解，從情緒到觀點。這種轉念的力量，正是好文章的靈魂。而這樣的力量，在范仲淹的〈岳陽樓記〉與蘇軾的〈赤壁賦〉中皆可借鑑。〈岳陽樓記...
寫作教室／無聲中感受！透過光影、色調、景物 讓讀者讀懂你想傳達的情緒
生活中，當我們說要「讀空氣」，意思是察言觀色，感知現場的氛圍與他人的情緒。不需他人明說，只要靠觀察便能知道什麼話該講、什麼行動該避免。能讀懂空氣的人，總是能在人群中游刃有餘，讓自己和別人都感覺舒服。...
寫作教室／會考作文解析：「以詞為橋」連結圖像與作文 解題策略曝光
大考寫作測驗的目標，在於考驗同學們表達經驗見聞和情感思想的綜合語文能力。雖然每屆出題方向略有不同，但大抵透過境況類比來引導思考，反映出三個趨勢：一是圖表分析與討論，側重整理與解讀資訊的能力；二是要求...
寫作教室／當寫作不再只是寫自己：從「小我」走向「我有話要和你們分享」
寫作，從來不只是「寫我自己」。在學生練習作文的初期，最常聽到的建議是：「把自己的感受寫出來。」這樣的引導是必要的，因為自我覺察是寫作的起點。然而，隨著我們經歷更多、感受更深，真正打動人心的作品，往往...
寫作教室／從自身感受出發 到「你快樂，所以我快樂」的情感共鳴
你有沒有過這樣的時刻？好友考上理想學校、隊友在比賽中得了第一名、家人完成了心願──你明明不是主角，卻在他們燦爛的笑容中，也感到由衷的快樂。這種「因為你快樂，所以我快樂」的感覺，不只是情感的共鳴，甚至...
寫作教室／預測試題洩天機？從「癌末少女」和「特定句型定題」窺探一二
面對未知考驗，我們總希望有所憑藉，故或分析經驗，或窺伺天機；盼能少一點疑慮，多一些把握。本文便藉心測中心最新公布的兩則預試題，試著勾勒可能的出題方向。試題〈癌末少女的選擇〉，以三段文字分別講述人物身...
寫作教室／如何寫出令人感同身受的好文？進入記憶宮殿喚醒「情節記憶」
寫作時愈能讓讀者身歷其境、感同身受，就愈能達成「凸顯主旨」的目標。而究其原理便是「調動讀者自身類同記憶」以引起共鳴，並「建構讀者對寫作內容的新記憶」。若看過英劇《新世紀福爾摩斯》，想必對主角那儲存海...
寫作教室／「假設題型」重返會考？下筆前仔細審題 奪分關鍵曝光
隨著心測中心公布「預試題」〈癌末少女的選擇〉（後文簡稱〈癌〉），「假設題型」又久違的回歸到「會考／基測」的出題範圍裡。自95年基測寫作能力測驗（試辦）施行，過去僅有97年〈當一天的老師〉（後文簡稱〈...
寫作教室／阿宅式寫作──確立主題、建構畫面、賦予情感、延伸體悟
日常課業的壓抑沉悶，不免讓人想逃入那充滿幻想的虛擬世界──動漫、小說與遊戲裡，獲得片刻喘息。然而這樣的閱聽、休閒喜好，卻讓我們面對真實生活時，缺少感受與體察；面對寫作考題時也往往望紙興嘆。因此，實在...